La Oratoria Pedagógica Como Estrategia Para El Discurso De Los Docentes Universitarios De La Licenciatura En Derecho

Resumen

Esta investigación parte de la necesidad de eficientizar la comunicación educativa del docente de educación superior de la escuela de derecho; partiendo del hecho de que sus habilidades comunicativas y discursivas son fundamentales, por un lado, para la transmisión de conocimientos y por otro para la habilitación de las competencias comunicativas de sus discentes. Propone capacitarlos para que con las propuestas estratégicas de la oratoria se vuelvan oradores pedagógicos que signifiquen por su calidad comunicativa en el manejo de contenidos a través de su voz, matiz y volumen; unida a la comunicación no verbal y bajo una estructura discursiva que logre un aprendizaje eficiente en sus alumnos.